จะกำหนดอารมณ์ของเด็กได้อย่างไร?

ปัญหาของพ่อและลูก ที่วรรณกรรมคลาสสิกหลายเล่มพรรณนาถึง เป็นปัญหาที่ครอบครัวหนักใจมานานหลายศตวรรษ พ่อแม่ไม่ได้ยินเด็กและเด็กจัดระเบียบการจลาจลของวัยรุ่นโดยเหยียบย่ำเจ้าหน้าที่ทั้งหมด เพื่อที่จะพบความเข้าใจร่วมกันกับลูกของคุณ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับเขา คุณจำเป็นต้องเข้าใจลักษณะเฉพาะของจิตใจของเขา เด็กบางคนต้องการความเอาใจใส่และการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่อง เด็กบางคนต้องการการสื่อสารอย่างกระตือรือร้นกับเพื่อนและกิจกรรมเคลื่อนที่ และคนอื่นๆ ก็ชอบที่จะใช้เวลาทั้งวันอ่านหนังสือและไม่สนใจคนรอบข้าง ความแตกต่างนี้เกิดจากลักษณะนิสัยที่แตกต่างกันมากมายของเด็ก ซึ่งหนึ่งในนั้นคืออารมณ์ของเขา

แนวคิดทั่วไปของอารมณ์หมายถึงคุณสมบัติหลักและคุณสมบัติของจิตใจของแต่ละบุคคล ลักษณะบุคลิกภาพที่โดดเด่นดังกล่าวแสดงออกอย่างเท่าเทียมกันในการกระทำต่าง ๆ ของเด็กและไม่ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและแรงจูงใจ บ่อยครั้ง ปฏิกิริยาดังกล่าวยังคงมีอยู่จนถึงวาระสุดท้ายของชีวิต และความสมบูรณ์ของปฏิกิริยาเหล่านี้ทำให้สามารถจำแนกคุณลักษณะต่างๆ มากมายออกเป็นประเภทพื้นฐานได้หลายประเภท คำจำกัดความของประเภทนี้ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติเฉพาะของจิตใจของแต่ละคน

กิจกรรม - คุณสมบัติของจิตใจซึ่งรับผิดชอบความเร็วของการตัดสินใจและความเข้มข้นของการดำเนินการในชีวิตของคุณ. ยิ่งเด็กตอบสนองต่อสิ่งเร้าเร็วเท่าไร เขาก็ยิ่งมุ่งมั่นและตั้งใจมากขึ้นเท่านั้นที่จะบรรลุผลและเอาชนะอุปสรรคได้ คุณสมบัตินี้มักเรียกว่าพลังงานหรือพลังงานของมนุษย์ เป็นที่เชื่อกันว่าผู้ที่มีพลังที่แข็งแกร่งจะประสบความสำเร็จในชีวิตมากขึ้นและโดยทั่วไปจะมีความสุขมากกว่า แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ก็ตาม

ความไว - คุณสมบัติของจิตใจนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับกิจกรรมและกำหนดจำนวนผลกระทบขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการเกิดขึ้นของการตอบสนองใด ๆ ในจิตใจมนุษย์ ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์เป็นคุณสมบัติที่คล้ายกับความไว แต่ในทางตรงกันข้าม มันแสดงให้เห็นว่าการตอบสนองจะรุนแรงเพียงใดต่ออิทธิพลภายนอกเพียงเล็กน้อย ความก้าวร้าวและความฉุนเฉียวของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ขึ้นอยู่กับความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ ในทางกลับกัน เธอยังเป็นผู้รับผิดชอบต่อความตื่นเต้นสนุกสนาน ประสบการณ์ที่สดใสของความใกล้ชิดทางอารมณ์และความรู้สึกของความสุข

ปฏิกิริยา รับผิดชอบต่อความรุนแรงของปฏิกิริยาที่ไม่สมัครใจของจิตใจมนุษย์ ปฏิกิริยาดังกล่าวเกิดขึ้นทั้งจากเสียงที่ดังและรุนแรงของผู้ปกครองและจากคำพูดที่ไม่เหมาะสม อัตราการเกิดปฏิกิริยาเป็นตัวกำหนดอัตราการเกิดปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นแล้วเป็นการตอบสนองในจิตใจ ยิ่งสูงเท่าไหร่ เด็กก็ยิ่งมีอารมณ์สงบเร็วขึ้นหลังจากเหตุการณ์ที่มีความสุขหรือเศร้า ทารกที่มีปฏิกิริยาตอบสนองสูงจะสงบลงเร็วขึ้นเมื่อร้องไห้ อย่างไรก็ตาม และจะร้องไห้เร็วขึ้นอีก นอกจากนี้ คุณสมบัตินี้ส่งผลต่อความเร็วของความคิด คำพูด และท่าทาง

ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมกับปฏิกิริยา - ตัวบ่งชี้ว่าปัจจัยใดที่มีอิทธิพลต่อเด็กในระดับที่มากขึ้นเกี่ยวกับการกระทำของเขาขึ้นอยู่กับเป้าหมายและความทะเยอทะยานหรืออารมณ์และสภาพแวดล้อมของเขา อย่างแรกสำคัญกว่าในการบรรลุและชนะ และอย่างที่สองคือการสนุกกับกระบวนการ ความเป็นพลาสติกช่วยให้คุณตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์โดยรอบได้อย่างรวดเร็วและปรับตัวให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างกระตือรือร้นมากขึ้น ความเข้มงวดหมายถึงพฤติกรรมเฉื่อยมากขึ้น เด็กที่เข้มงวดไม่ต้องการเปลี่ยนแปลง เขาดื้อรั้นและดื้อรั้น การเปลี่ยนแปลงใดๆ ทำให้เขาประหม่าและหวาดกลัว

การแสดงตัวและการเก็บตัว คุณสมบัติหลังกำหนดว่าปฏิกิริยาเชิงบวกและเชิงลบของจิตใจของเด็กขึ้นอยู่กับความประทับใจใด: จากภายนอกหรือภายใน คนพาหิรวัฒน์ชอบคนรู้จักที่กว้างขวาง ประสบการณ์และทักษะใหม่ๆ คนเก็บตัวชอบความฝันและความคิดเกี่ยวกับอดีตและอนาคตเพียงลำพังหรืออยู่ใกล้ๆ กับหนังสือ คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ส่งผลต่อลักษณะของบุคคลใด ๆ อย่างเท่าเทียมกันและในที่สุดก็กำหนดอารมณ์ของเขา ในเวลาเดียวกัน ไม่มีคุณสมบัติที่ดีหรือไม่ดี สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงเครื่องมือของมนุษย์ที่ช่วยให้ระบบประสาทควบคุมและตรวจสอบชีวิตมนุษย์ทั้งหมด และให้การดำรงอยู่ที่สะดวกสบายและปลอดภัยที่สุด

อารมณ์มี 4 ประเภทหลักซึ่งมีชื่อมาตั้งแต่ก่อนยุคของเรา แพทย์ชาวกรีกโบราณ ฮิปโปเครติส แย้งว่าในร่างกายมนุษย์มีของเหลวหลัก 4 ชนิดซึ่งเรียกว่า "น้ำผลไม้" ลักษณะของมันขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขามีชัยในร่างกายมนุษย์ เลือดมากขึ้น (ในภาษาละติน) ทำให้คนร่าเริง และความเด่นของเสมหะ (เสมหะ) ทำให้เขาเฉื่อยชา น้ำดีจำนวนมาก (chole ในภาษาละติน) จะเปลี่ยนเด็กให้กลายเป็นคนเจ้าอารมณ์ และถ้าน้ำดีนี้เป็นสีดำ (melas chole ในภาษาละติน) เขาจะกลายเป็นคนเศร้าโศก จนถึงปัจจุบัน จากการจำแนกประเภทที่ฮิปโปเครติสแนะนำในศตวรรษที่ VXVIII มีเพียงชื่อที่อธิบายคุณลักษณะของจิตใจมนุษย์เท่านั้น

คนที่ร่าเริงคือบุคคลที่มีกิจกรรมเพิ่มขึ้นซึ่งมีความสมดุลด้วยปฏิกิริยาเดียวกัน เขาเป็นคนมองโลกในแง่ดีและพอใจกับชีวิต ชอบสนทนาเสียงดัง บริษัทใหญ่ๆ และกิจกรรมที่กระฉับกระเฉง เกณฑ์ความไวสูงไม่อนุญาตให้เขาใส่ใจกับเสียงที่เงียบและสงบเกินไป แต่คนที่ร่าเริงมักมีปฏิกิริยาตอบสนองที่รวดเร็ว ความมีชีวิตชีวาของจิตใจ และการปรับตัวให้เข้ากับสภาวะใหม่อย่างรวดเร็ว

คนเจ้าอารมณ์นั้นมีความอ่อนไหวและกิจกรรมต่ำเช่นกันอย่างไรก็ตามปฏิกิริยาตอบสนองมีชัยในอารมณ์ของเขา เขามักจะไม่ถูกจำกัดและถึงกับก้าวร้าว ยากในการเปลี่ยนความคิดและมั่นคงมากกว่าคนที่ร่าเริงมีความขยันหมั่นเพียรและมั่นใจในตนเอง รักการสื่อสารจำนวนมาก แต่เป็นการยากมากที่จะเปลี่ยนความสนใจจากการกระทำหรือเป้าหมายหนึ่งไปอีกเป้าหมายหนึ่ง กิจกรรมของคนวางเฉยมีชัยเหนือปฏิกิริยา ดังนั้นเขาจึงไม่มีความรู้สึกไวและแทบไม่มีอารมณ์ เขาจะไม่ถูกสัมผัสโดยความสนุกทั่วไป แต่มันยากมากที่จะทำให้คนแบบนี้เศร้า เขาแทบจะไม่สลับไปมาระหว่างกิจกรรมต่างๆ แต่ในขณะเดียวกันเขาก็มีร่างกายที่แข็งแรงและขยันหมั่นเพียร เขาเป็นคนเก็บตัวและไม่เต็มใจที่จะทำความรู้จักกับคนใหม่ๆ

ความเศร้าโศกมีความไวสูงและมีปฏิกิริยาต่ำ เหตุผลเล็กน้อยใด ๆ ที่อาจทำให้เกิดปฏิกิริยาในรูปของน้ำตาและแม้กระทั่งอาการทางประสาท เสียงที่เงียบและการเคลื่อนไหวช้า ๆ ของความเศร้าโศกทำให้คนเก็บตัวลึก ๆ ในตัวเขาซึ่งชอบที่จะหลบหนีจากฝูงชนจำนวนมากเข้าสู่โลกภายในของเขาและมักจะถูกประดิษฐ์ขึ้น ความสนใจของเด็กคนนี้จะไม่เสถียรเขามักจะฟุ้งซ่านด้วยมโนสาเร่และความยากลำบากเพียงเล็กน้อยทำให้เขาหลุดจากร่องเป็นเวลานาน ในขณะเดียวกัน คนเหล่านี้ก็มีความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจที่พัฒนามาอย่างดี ทั้งชายและหญิงมักรักสัตว์และเด็กเล็ก สามารถเอาใจใส่กับวีรบุรุษแห่งหนังสือและภาพยนตร์ได้

ในชีวิตปกติโอกาสที่จะพบกับเจ้าอารมณ์หรือเศร้าโศกเหมือนประเภทอื่น ๆ มักจะเป็นศูนย์ แทบไม่มีใครที่มีอารมณ์แบบเดียวกันเนื่องจากสภาพแวดล้อมภายนอกและการเลี้ยงดูมักจะทิ้งร่องรอยไว้ในจิตใจ ในเวลาเดียวกันอิทธิพลของลักษณะนิสัยบางอย่างที่มีต่อตัวละครของเด็กจะแข็งแกร่งกว่าส่วนอื่นซึ่งจะเป็นตัวกำหนดประเภทของมันในที่สุด เพื่อค้นหาอารมณ์ของเด็กก็เพียงพอที่จะทำการทดสอบเล็กน้อยและตอบคำถามต่อไปนี้

• เกมประเภทใดที่เด็กก่อนวัยเรียนและวัยเรียนชอบ (เงียบหรือกระฉับกระเฉง กับเพื่อนหรืออยู่คนเดียว)?
• เด็กรับรู้คำวิจารณ์ของผู้ปกครองหรือนักเรียนอย่างไรกับคำพูดของครู (เห็นด้วย ขุ่นเคือง โกรธ)?
• ลูกชายหรือลูกสาวสื่อสารกับคนรอบข้างอย่างไร (ชอบความสนใจหรือชอบนิ่งเงียบ ฟังพวกเขา หรือพยายามทำตัวเป็นผู้นำ)?
• ทารกมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อสถานที่และผู้คนใหม่ๆ (ถูกจำกัดและไม่แน่ใจ หรือสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้น ตื่นเต้นอย่างรวดเร็วหรือไม่แสดงปฏิกิริยาใดๆ)?
• เด็กชายหรือเด็กหญิงตัดสินใจหรือทำการบ้านอย่างไร (ด้วยการชั่งน้ำหนักอย่างรวดเร็วหรือใช้เวลานาน ปัญหาจะได้รับการแก้ไขอย่างอดทนและช้าหรือเร็ว แต่ความสนใจจะหายไปในไม่ช้า)

อารมณ์ดังกล่าวง่ายต่อการจดจำตั้งแต่อายุยังน้อย ทารกที่ร่าเริงพัฒนาอย่างรวดเร็ว แสดงความสนใจต่อโลกรอบตัวพวกเขา และนอนน้อย เด็กเหล่านี้แทบจะไม่สร้างปัญหาให้กับผู้ปกครองและมักถูกเรียกว่า "ทอง" พวกเขากระตือรือร้น รักทั้งกีฬาและเรียนรู้สิ่งใหม่ พวกเขาหาเพื่อนได้ง่าย แต่การที่พวกเขาหายไปนั้นยากจะทน เด็กชายและเด็กหญิงที่มีอารมณ์เช่นนี้ลืมความล้มเหลวอย่างรวดเร็วและมุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายใหม่ คนที่ร่าเริงจะเชื่อฟัง แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็รู้วิธีแสดงความคิดเห็น เมื่อใกล้ชิดกับวัยรุ่น พลังของพวกเขาก็ยิ่งเพิ่มมากขึ้นเท่านั้น และพวกเขากลายเป็นผู้ให้ความบันเทิงที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยสำหรับบริษัทขนาดใหญ่หรือครอบครัวของพวกเขา การเรียนรู้เป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขา ในห้องเรียนพวกเขาอยู่ในตำแหน่งของผู้มองโลกในแง่ดีที่มีอัธยาศัยดีซึ่งไม่มีศัตรูและผู้ไม่หวังดี

ทารกคนนี้มีการนอนหลับที่หยาบกระด้างและประหม่ามักจะซนและยากที่จะสงบลง การพัฒนาของพวกเขาช้ากว่าเพื่อนของพวกเขา พวกเขาเติบโตได้ไม่ดี และเริ่มพูดในเวลาต่อมา ลักษณะเด่นของทารกจะมีความเกียจคร้านและไม่แน่ใจ เด็กคนนี้มีความสงสัยอย่างลึกซึ้งในทุกสิ่งและต้องอาศัยการอนุมัติจากผู้ปกครองเป็นอย่างมาก พวกเขาไม่ชอบไปโรงเรียนเนื่องจากมีเพื่อนร่วมชั้นที่มีเสียงดังจำนวนมากและเด็กเหล่านี้เรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วในวัยรุ่น คนที่เศร้าโศกมักจะเป็นโรคซึมเศร้าและมีอาการทางประสาทบ่อยครั้ง คำวิจารณ์ใดๆ จะถูกมองว่าเจ็บปวดมากและอาจนำไปสู่โรคฮิสทีเรียได้ แม้ว่าพวกเขาจะเรียนการบ้านมาแล้ว พวกเขาก็จะไม่ยกมือขึ้น พวกเขาไม่ค่อยถูกพาไปยังบริษัทขนาดใหญ่ ซึ่งทำให้พวกเขาทุกข์ทรมานจากความแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ

เด็กที่วางเฉยเป็นคนขี้ง่วงจริงๆ พวกเขาไม่ค่อยแสดงความไม่พอใจแม้ว่าจะหิวหรือนอนบนผ้าอ้อมเปียกก็ตาม เด็กคนนี้จะไม่ทำให้พ่อแม่เครียดด้วยการปรากฏตัวของเขาเขาไม่วิ่งหรือกระโดดเขาไม่อยากรู้อยากเห็นและไม่เข้ากับคนง่าย ความบันเทิงที่ดีที่สุดสำหรับเด็กคนนี้คือการอ่านหนังสือ รวบรวมนักออกแบบ หรืองานปัก การตัดสินใจดำเนินไปอย่างสงบและจงใจ พวกเขาไม่ชอบความวุ่นวายและบริษัทใหญ่ แต่พวกเขาไม่หนีจากการสื่อสารเหมือนคนเศร้าโศก น้องๆ ม.ปลาย เลือกวิชาที่ชอบมาตั้งนาน แต่ถ้าชอบอะไร ก็มักจะประสบความสำเร็จในด้านนี้เสมอ ครูไม่ค่อยดุพวกเขาและมักใช้เป็นตัวอย่างให้ผู้อื่น พวกเขาไม่มีศัตรูที่ชัดเจน แต่มีเพื่อนแท้เพียงไม่กี่คน พวกเขาชอบทำบัญชีและมีระเบียบในทุกสิ่ง แต่อย่าพยายามเกลี้ยกล่อมให้คนอื่นทำแบบเดียวกัน

ทารกเจ้าอารมณ์จะสังเกตได้ง่ายจากเสียงกรีดร้องที่ไม่พอใจที่เปล่งออกมาจากปากเล็กๆ ของมันอย่างต่อเนื่อง เป็นการยากที่จะทำให้พวกเขาสงบลงและหันความสนใจไปที่สิ่งอื่น พวกเขาใจร้อนและเรียกร้อง ไม่ชอบเสียงดังและสภาพแวดล้อมใหม่ๆ เมื่ออายุก่อนวัยเรียนพวกเขาจะได้รับแรงกระตุ้นและความไม่มั่นคงมากยิ่งขึ้น พวกเขายอมรับข้อมูลและความรู้ใหม่ได้ดี แต่ก็ลืมไปอย่างรวดเร็ว เด็กเหล่านี้มักไม่ควบคุมพฤติกรรม ซึ่งเปลี่ยนแปลงหลายครั้งในระยะเวลาอันสั้น ในการสื่อสารกับเพื่อน ๆ พวกเขาชอบที่จะเป็นผู้นำและแม้กระทั่งเผด็จการ พวกเขามีเพื่อนมากมาย แต่ก็มีผู้ไม่หวังดีหลายคนเช่นกัน ในช่วงวัยรุ่น พวกเขาเรียนรู้ที่จะกลั้นน้ำตาไว้ แต่กลับแสดงความโกรธต่อผู้กระทำความผิดโดยไม่ชักช้า ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนร่วมชั้น พ่อแม่ หรือแม้แต่ครูใหญ่ของโรงเรียน

เพื่อพัฒนาจุดแข็งของอารมณ์ของเด็กและขจัดข้อบกพร่องของเขา ผู้ใหญ่จำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์กับเขาอย่างเหมาะสม วิธีการบางอย่างจะดีสำหรับคนเจ้าอารมณ์ แต่จะใช้ไม่ได้ผลกับคนเศร้าโศก และในทางกลับกัน ประการแรก เด็กต้องได้รับอิทธิพลจากพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และญาติอื่นๆ นอกจากนี้ ครูหรือนักการศึกษาสามารถมีส่วนร่วมในการแก้ไขพฤติกรรมของเด็กชายและเด็กหญิงตัวน้อยได้ แม้จะน้อยกว่าก็ตาม

ส่วนกีฬาต่างๆ ที่มีเกมประเภททีมเหมาะสำหรับคนที่ร่าเริง อาจเป็นฟุตบอล ฮ็อกกี้ หรือโปโลน้ำ พวกเขาจะพบเพื่อนแท้ในทีมของพวกเขา และการเล่นกีฬาจะทำให้เด็กมีพลังงานมากขึ้น วัยรุ่นคนนี้เหมาะกว่าสำหรับงานอดิเรกที่สอนให้เขาเอาชนะตัวเองและสถานการณ์ของเขา อาจเป็นการเล่นสกีลงเขาหรือสโนว์บอร์ด ชมรมฟันดาบ หรือปีนเขา การเรียนเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขา แต่เพื่อที่จะเพิ่มความพากเพียร เป็นการดีกว่าที่จะสลับความเครียดทางจิตใจกับร่างกาย ครูไม่จำเป็นต้องให้ความสนใจมากเกินไปกับคนที่ร่าเริง มีทัศนคติที่ดีพอๆ กับความใจดีและความเป็นกลาง

คนเจ้าอารมณ์เต็มไปด้วยความรู้สึกฉุนเฉียวที่สามารถกลายเป็นความโหดร้ายและความก้าวร้าวต่อผู้อื่นได้อย่างง่ายดาย เพื่อระบายความโกรธ เจ้าอารมณ์ต้องเหวี่ยงมันออกไปในลักษณะที่ปลอดภัยสำหรับคนรอบข้าง ส่วนมวย คาราเต้ หรือมวยปล้ำฟรีสไตล์เหมาะสำหรับเขา คนเจ้าอารมณ์เป็นนักกีฬาประเภทลู่และลาน นักชีววิทยา และนักกายกรรมที่ยอดเยี่ยม เพื่อพัฒนาความอ่อนไหว คุณสามารถลงทะเบียนให้วัยรุ่นของคุณเล่นกีฬาขี่ม้าหรือเป็นอาสาสมัครในสถานพักพิงสัตว์ ครูควรแสดงความอ่อนไหวและเห็นอกเห็นใจต่อ "คนพาลในโรงเรียน" เพื่อไม่ให้เขาอับอายด้วยคำพูดที่ไม่เป็นธรรมหากเด็กทำให้เพื่อนร่วมโต๊ะขุ่นเคืองขั้นตอนแรกคือการนั่งเพื่อระงับความขัดแย้งและหลังจากนั้นให้พยายามค้นหารายละเอียดจากทั้งสองฝ่าย พวกเขาชอบที่จะตอบที่กระดานดำและรู้สึกมั่นใจต่อหน้าทีม แต่พวกเขาจะเสียสมาธิได้ง่ายในขณะที่เขียนงานอิสระ

คนวางเฉยเป็นหนึ่งในรายการโปรดของผู้ใหญ่ เนื่องจากพวกเขาต้องการการเอาใจใส่ตนเองน้อยกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆ พวกเขาสงบและแข็งแกร่งอย่าอายที่จะเล่นกีฬา แต่ในขณะเดียวกันก็ชอบประเภทที่ชัยชนะไม่สำคัญ แต่เป็นกระบวนการเอง นี้สามารถซิงโครไนซ์ว่ายน้ำ แล่นเรือ หรือเต้นรำ คนที่วางเฉยยินดีที่จะเล่นกีฬาเพื่อความแข็งแรง พวกเขามีวินัยและอดทน ดังนั้นพวกเขาจะมีความสุขที่ได้ออกกำลังกายด้วยเครื่องจำลองที่บ้าน อย่างไรก็ตาม งานอดิเรกหลักของพวกเขาคือวรรณกรรม เด็กเหล่านี้มักจะอยู่ในโลกแห่งจินตนาการและเข้ากับคนรอบข้างได้ไม่ดี ผู้ปกครองและครูควรช่วยเหลือหากเด็กคนใดต้องการผูกปมกับเด็กคนนี้

คนเศร้าโศกชอบความมั่นคงและความเงียบ ในบรรดากีฬาทั้งหมด พวกเขาจะชอบเล่นหมากรุกหรือกอล์ฟ พวกเขาสามารถเล่นโยคะหรือพิลาทิสได้ ขอแนะนำให้สอนเด็กตั้งแต่วัยเด็กให้ยอมรับคำวิจารณ์หรือความก้าวร้าวที่ส่งตรงมาจากเพื่อน เด็กที่เหลือมักไม่ชอบความเศร้าโศก และครูก็ยุ่งเกินไปกับนักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนที่จะใส่ใจกับความขัดแย้งและแม้กระทั่งการกลั่นแกล้งอย่างเงียบๆ ผู้ปกครองควรได้รับความมั่นใจสูงสุดจากเด็กที่อ่อนแอเพื่อช่วยเหลือเขาในเวลาที่เหมาะสม คุณควรซื่อสัตย์กับเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และแสดงความเห็นชอบของคุณอย่างต่อเนื่องเพื่อที่เขาจะได้เติบโตขึ้นมีความมั่นใจในความสามารถของตัวเองมากขึ้น เด็กพวกนี้กลัวการพูดในที่สาธารณะ แม้ว่าพวกเขาจะรู้เรื่องนี้ดีอยู่แล้วก็ตาม เป็นการดีกว่าที่จะทดสอบความรู้ด้วยการทดสอบหรือการสอบซึ่งคนที่เศร้าโศกสามารถตอบเป็นลายลักษณ์อักษรได้

สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการกำหนดอารมณ์ของเด็ก ดูวิดีโอถัดไป